| Titre : | Polycopié Méthodologie de recherche scientifique « cours » |
| Auteurs : | Didaoui, Hayat, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | [S.l.] : [S.l.] : Dr. Moulay Tahar Université Saida, Faculté des Sciences Naturelles et de la Vie, 2022 |
| Format : | 48p / 27cm |
| Accompagnement : | CD |
| Langues: | Français |
| Langues originales: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | La méthodologie ; La recherche |
| Résumé : |
Généralité
La recherche scientifique est un processus dynamique ou une démarche rationnelle qui permet d’examiner des phénomènes, des problèmes à résoudre, et d’obtenir des réponses précises à partir d’investigations. Ce processus se caractérise par le fait qu’il est systématique et rigoureux et conduit à l’acquisition de nouvelles connaissances. Les fonctions de la recherche sont de décrire, d’expliquer, de comprendre, de contrôler, de prédire des faits, des phénomènes et des conduites. La rigueur scientifique est guidée par la notion d’objectivité, c’est-à-dire que le chercheur ne traite que des faits, à l’intérieur d’un canevas défini par la communauté scientifique. Les modes de fonctionnement de la recherche se sont modifiés avec la seconde guerre mondiale. En effet, la recherche ne se fait plus en équipe restreinte composée d’un patron, d’un assistant et de quelques étudiants. Elle est passée d’une organisation artisanale à une organisation industrielle. Dès lors, l’apprentissage des règles de la recherche ne peut plus se faire par transmission individuelle à l’intérieur de l’activité de recherche. Le nombre de collaborateurs d’une équipe s’est agrandi et le rythme de production s’est accéléré de telles manières que l’on estime maintenant que les futurs chercheurs doivent connaître les règles de la recherche avant de commencer à en faire. En conséquence, pour que les règles de la recherche scientifique soient transmissibles et connues par la masse des chercheurs, il a fallu les codifier : ainsi apparut la méthodologie. Donc, la méthodologie de la recherche comme objet d’enseignement, est récente et son origine montre en même temps sa nature : elle est une codification des pratiques considérées comme valides par les chercheurs séniors d’un domaine de recherche. Autrement dit, elle est un recueil des règles de jeu que les adversaires acceptent de respecter dans les discussions et les contestations par lesquelles la recherche scientifique se développe ; le discours sur les méthodes est une codification des codes de la recherche scientifique pour fin d’apprentissage et d’arbitrage. 2Méthodologie de Recherche Scientifique Si la méthodologie répond à un souci de codification des règles, elle ne peut figer la recherche scientifique. La méthodologie doit progresser au même rythme que la recherche si on veut que l’ensemble des chercheurs d’une discipline puissent faire autre chose que de mimer, après coup, ce que l’élite des chercheurs se donne le droit de faire. En effet les progrès des connaissances, les sauts significatifs du savoir, sont liés à des changements dans l’utilisation des instruments, de nouvelles définitions de critères pour l’identification des phénomènes et des techniques utilisées dans l’analyse des données. |
Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| BUC-P 000234 | SNV-P00010 | Livre | Bibliothèque PMB Services | Albums | Consultation sur place Exclu du prêt |
| BUC-P 000235 | SNV-P00011 | Livre | Bibliothèque PMB Services | Albums | Consultation sur place Exclu du prêt |
