| Titre : | Polycopié pédagogique Matière : Introduction à la didactique : Cours destinés aux étudiants de 3ème année de Licence de |
| Auteurs : | P-LLA BERREZOUG Amina, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | SAIDA : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française, 2025-2026 |
| Format : | 100p / 27cm |
| Accompagnement : | +CD-ROM |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Note de contenu : |
Table des matières
Cours 1 : Définition de la didactique ................................................................................ 07 103 1.1. Définition de la didactique ............................................................................................ 09 1.2. Triangle didactique ......................................................................... ………………..13 1.3. Tâches de la didactique .................................................................. ………………15 1.4. Contrat didactique .......................................................................... ………………17 1.5. Qu’est-ce que la didactique des langues ? ..................................... ………………….20 1.6. Qu’est-ce qui distingue la didactique des langues des autres didactiques? ...................21 Test des connaissances .................................................................... …………………..24 Cours 2 : Evolution de la didactique des langues .......................................................... 25 2.1. Qu’est-ce que la pédagogie ? ......................................................... ………………..26 2.2. Méthodes et méthodologies ........................................................... ………………..27 2.3. Linguistique et didactique des langues .......................................... …………………28 Test des connaissances ................................................................. …………………….33 Cours 3 : Scolarisation des savoirs ............................................................. ……………34 3.1. L’application didactique ....................................................................................... 36 3.2. Impasse de l’applicationnisme ....................................................... ………………..37 3.3. Transposition didactique ................................................................ ………………….37 Test des connaissances ............................................................................................... 41 Cours 4 : Contact des langues ....................................................................................... 42 4.1. L’ancrage social des langues .......................................................... ………………….43 4.2. Contact des langues : interlangue et interférences ................................................... 45 4.2.1.Enseigner et apprendre ............................................................ …………………..48 4.3. L’interlangue .................................................................................. ………………51 4.3.1.Les interférences comme parasite de l’interlangue ............................................... 52 4.3.1.1. Erreurs liées aux interférences interlinguales .................................................... 53 4.3.1.2. Erreurs liées aux interférences intralinguale ............... …………………………….55 104 Test de connaissances ................................................................................................. 56 Cours 5 : Enseignement-apprentissage des langues ................................. ………… 57 5.1. Qu’est-ce qu’une situations d’enseignement-apprentissage .......... …………………...58 5.2. L’acquisition ................................................................................... ……………..58 5.2.1.Théories d’acquisition ....................................................................................... 61 5.3. L’apprentissage .............................................................................. ……………..61 5.3.1.Stratégies d’apprentissage ................................................................................ 61 5.4. L’enseignement ................................................................................................. 64 5.4.1.Stratégies d’enseignement ...................................................... ……………………64 Test de connaissances ................................................................................................. 66 Cours 6: Aperçu sur les grandes méthodologies d’enseignement-apprentissage des langues....................................................... ……………………………………………..69 6.1. Qu’est-ce qu’une méthodologie ? .................................................. ………………70 6.2. Méthodologie traditionnelle ........................................................... ……………….70 6.3. Méthodologie directe ..................................................................... ……………….70 6.4. Méthodologie audio-orale .................................................................................... 71 6.5. Méthodologie SGAV ........................................................................................... 73 Test de connaissances .................................................................................................. 77 Cours 7 : L’approche communicative ............................................................................. 78 7.1. Qu’est-ce que l’approche communicative ? ............................................................ 79 7.2. Quelques concepts clés de l’approche communicative ................. …………………..81 7.2.1.La compétence de communication ......................................... …………………….81 7.2.2.Centration sur l’apprenant ....................................................... ……………………81 7.2.3.Besoins et objectifs ............................................................................................. 82 7.2.4.Documents authentiques ......................................................... ……………………..82 105 7.2.5.La motivation .................................................................................................... 82 7.2.6. La simulation .................................................................................................... 84 7.2.7. L’autonomie ...................................................................................................... 85 Test de connaissances .......................................................... ……………………………..90 Cours 8 : L’approche actionnelle .................................................................. …………91 8.1. L’approche actionnelle ................................................................... ………………92 8.2. Les principes de l’approche actionnelle ........................................ ………………….93 8.3. L’approche actionnelle : exemples de tâches ........................................................... 94 8.4. Concepts clés de l’approche actionnelle ................................................................. 95 8.5. Complémentarité des approches actionnelle et communicative ..... …………………...95 Test de connaissances ................................................................................................98 Références bibliographiques……………………………………………………………….101 |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| BUC-P 000733 | LLA-P 00026 | Livre | Bibliothèque PMB Services | Polycope | Libre accès Disponible |
Documents numériques (1)
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